Arranca el mundial de baloncesto -aunque en España apenas podamos ver partidos por la tele- y aprovechamos la ocasión para trabajar el sentido numérico con dos materiales que se estrenan en el blog y que volveremos a ver en próximas entradas. «Papá, ¿qué significa que España va arriba de 3 puntos?» En anteriores entradas -y … Seguir leyendo »
8 comentarios.Propongo en esta entrada un adictivo puzle ideal para ejercitar nuestras neuronas en vacaciones. Se cuenta que Piet Hein -artista, matemático y creador de juegos como el Hex- estaba en una conferencia de Heisemberg (el verdadero, Werner, no el prota de Breaking Bad) y que dejó volar su imaginación pensando en cubitos: Hay un tricubo … Seguir leyendo »
4 comentarios.Siempre que tengo ocasión comento lo bueno que es que los problemas tengan varias soluciones, algo a lo que no estamos acostumbrados en el contexto escolar donde demasiadas veces todo se remite a encontrar «la solución» tras realizar una, o a lo más dos operaciones. El puzle (mira que me cuesta escribirlo con una sola … Seguir leyendo »
9 comentarios.Propongo en esta entrada dos actividades sencillas para seguir avanzando en el conocimiento de las regletas, una es muy visual, la otra muy auditiva. Entre las dos conseguiremos que imaginen las regletas en sus mentes. Vamos a por ellas. La primera actividad, la que da nombre a esta entrada se apoya en los conocimientos previos … Seguir leyendo »
4 comentarios.Propongo hoy un juego, una materialización que tenéis a la mano todos los que tengáis en casa un paquete (o dos) de cubitos multilink. Yo siempre llevo una bolsita de cubos conmigo, nunca se sabe si la vas a necesitar. «Edificios» es un conocido juego de lógica que tiene mucho que ver con el sudoku … Seguir leyendo »
14 comentarios.Os presento dos juegos «matemáticos» con los que se pueden acortar las esperas o pasar horas muertas delante del ordenador, el movil o el tablet. Si no quieres que eso te pase a ti, no sigas leyendo. 2048 es una potencia de 2 (dos elevado a once) o lo que es lo mismo 2x2x2x2…. once … Seguir leyendo »
4 comentarios.Damos la bienvenida en esta entrada a una persona que citamos cada semana en el reto semanal, la maestra Dácil González. Dácil da clase a los niños del tercer ciclo (5º y 6º de primaria) en el colegio Alameda de Osuna de Madrid. Con ellos tiene proyectos tan ilusionantes como la webTV PiTV. Cuando vi … Seguir leyendo »
11 comentarios.¿Qué tiene de particular el veinticuatromil novecientos cincuenta y ocho? Lo que seguro que no es el 24.958 es un número aburrido. A quien así lo piense le recordaré una historia real. En cierta ocasión, el matemático inglés G.H. Hardy fue a visitar al hospital a Ramanujan, el autodidacta genio indio de las mates enfermo de tuberculosis. … Seguir leyendo »
4 comentarios.¿Cuál es la probabilidad de sacar un cinco o un seis cuando se lanza un dado? Más de un adulto se queda sin respuesta -seguro- si la preguntamos en frío. Demasiadas veces los problemas en matemáticas surgen así, sin previo aviso, abres una página y te encuentras uno, lo resuelves -o no- y aparece … Seguir leyendo »
3 comentarios.Lasitaespe: Aló Tocamates, desde hace tiempo he oído hablar de los algoritmos ABN, ¿qué son y a partir de qué edad se pueden aplicar? Hola Espe, los algoritmos ABN son otra manera de hacer las “cuentas”. Es una manera alternativa, no complementaria y muy natural. Si os decidís a aplicarlos (cosa que no podrá depender … Seguir leyendo »
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