Escuela


OAOA

Ahora que en el hemisferio norte ha llegado el verano, maestros y profesores disfrutan de un merecido descanso. Me consta que no lo usan solo para descansar: cursos de formación, jornadas de encuentro de profesores, preguntas y búsquedas para el nuevo curso. Quiero poner mi granito de arena virtual en la búsqueda de recursos metodológicos Seguir leyendo »

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cartas, dados, monedas, elementos con los que descubrir la probabilidad

Probabilidad 1

Antes de empezar, tengo que confesarte una cosa: cuando estudiaba matemáticas creía que la probabilidad y la estadística no servían para nada. Mi opinión ha cambiado totalmente. Creo que estadística y probabilidad es la rama de las matemáticas que más conexiones tiene con la vida, con nuestro día a día, que siempre contiene incertidumbre y Seguir leyendo »

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C2EM, conclusiones

Bajo el nombre de C2EM se esconden las iniciales del Congreso Catalán de Educación Matemática al que tuve la oportunidad de asistir, también se esconde un sutil juego de palabras para los conocedores de la lengua catalana, si lees la C y el 2 en inglés dice “situem”. Era pues un congreso que tenía la Seguir leyendo »

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Matemáticas para padres 1

A menudo los padres nos encontramos sin argumentos para saber qué está pasando por las cabezas de nuestros hijos, no recordamos cómo nos enseñaron a hacer una operación o directamente la hacíamos de otra manera. Y me llevo una… ¿adónde? El pasado viernes 18 de septiembre tuve la suerte de que me invitase el CEIP Seguir leyendo »

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Me gustan los problemas 3

El pasado 10 de enero participé en el evento TEDxYouth de Murcia, mi ciudad natal. El evento se realizó en la Escuela Superior de Arte Dramático, que comparte edificio con el Instituto de Secundaria donde estudié. Fue un momento muy emocionante. Hablamos de resolver problemas y salió alguno de los retos que aquí resolvemos y Seguir leyendo »

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Me gustan los problemas

Carta a Marta Mata, de Maria Antònia Canals 3

El próximo 4 de octubre se celebra en Barcelona la 11ª jornada de enseñanza de las Matemáticas, que organizan las sociedades de Matemáticas SBM-Xeix, SCM, Feemcat y Al-Khwaritzmi (cartel e inscripción), os animo a que vengáis. Tengo la suerte de encontrarme en el programa (por partida doble) junto a personas que admiro tanto como David Seguir leyendo »

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charla mayo SMPM

Regletas Cuisenaire en primaria y secundaria 4

El pasado 28 de mayo, dentro de las jornadas de profesores de la SMPM Emma Castelnuovo -a la que pertenezco- realicé una ponencia (“Matemáticas de mayores con materiales de infantil”) sobre lo conveniente que sería utilizar más los materiales manipulativos en 2º y 3er ciclo de primaria y secundaria -me consta que en los más Seguir leyendo »

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El mecanismo de un botijo 12

Siempre he aprendido con mis alumnos y de mis alumnos. Creo que siempre lo voy a hacer o, al menos, confío en que así sea. Hoy quería contar una historia muy personal que me ocurrió cuando estaba empezando en la enseñanza. Era mi primer año en un instituto, y tenía la suerte de ser “el Seguir leyendo »

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24958 en un ábaco soroban

¿Es 24958 un número interesante? 4

¿Qué tiene de particular el veinticuatromil novecientos cincuenta y ocho? Lo que seguro que no es el 24.958 es un número aburrido. A quien así lo piense le recordaré una historia real. En cierta ocasión, el matemático inglés G.H. Hardy fue a visitar al hospital a Ramanujan, el autodidacta genio indio de las mates enfermo de tuberculosis. Seguir leyendo »

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