Retos

¿Sumo?¿Resto?¿Multiplico?¿Divido? Los retos son problemas que no se resuelven aplicando una operación, o no solo. Lo fundamental, pensar. Tratar de recordar si alguna vez hiciste algo parecido. O probar y -tal vez- equivocarse. Y tanto si da resultado como si no compartirlo con todos a ver si a ellos se les ocurre algo mejor. Un consejo: escucha sus respuestas, sobre todo las de los más pequeños, y valóralas, ellos son auténticos expertos en resolver problemas.


¿De quién es la foto? 17

Cuando esta semana recibí la preciosa ilustración de Lima, pude ver lo mucho que se parecen en su casa, ella, su madre, su tía, su hija, su prima y su abuela, eran prácticamente idénticas. Así que tuve que preguntarle quién era la de la foto, y esto es lo que me contestó: No tengo hermanas, Seguir leyendo »

17 comentarios.
¿De quién es la foto?

Las peras y las manzanas, las del cesto y las que tomas

Las peras, con las peras. 10

Las peras con las peras, las manzanas con las manzanas. ¿Quién no recuerda a su maestra pidiendo que las operaciones aritméticas fueran homogéneas? Bueno pues hoy tenemos una nueva oportunidad de recordar lo aprendido: Si tomas cuatro peras y tres manzanas de un cesto que tiene siete peras y diez manzanas, ¿cuántas peras tendrás? Si Seguir leyendo »

10 comentarios.

Matrículas de multiplicar 4

Hace años que juego con las cifras de las matrículas de los coches, me consta que mucha gente lo hace, a distintos juegos, yo tenía el mío y aprovechaba las filas de coches atascados o aparcados para practicarlo. Un día lo conté a mis compañeros del colegio: con las cuatro cifras de la matrícula. Había Seguir leyendo »

4 comentarios.
Matrículas de multiplicar

familia numerosa

Familia numerosa 10

Una familia numerosa es un contexto perfecto para plantear retos, problemas y situaciones matemáticas, como el que traemos hoy: En mi familia somos ocho hijos e hijas. Si cada hermana tiene un hermano ¿cuántos hermanos y hermanas hay? No te dejes llevar por la ilustración que hoy nos trae Lima, no vale con contar las Seguir leyendo »

10 comentarios.

Pantalones 9

Hay palabras que se usan indistintamente en plural o en singular, una de las más cotidianas es «pantalones». Hoy vamos a utilizar a los niños y las niñas que han venido a clase con pantalones para contar cuántas llevaban falda. Y sí, soy consciente de que hay faldas para chico, pero hoy a la mía Seguir leyendo »

9 comentarios.
¿Falda de lunares o pantalones con rodilleras?

Inés, escalera arriba, escalera abajo

La escalera 15

¡Inés, no juegues en la escalera! Sustituyendo a Inés por cualquier otro nombre nos encontramos en una situación conocida. A los pequeños les gusta jugar a subir y a bajar y fantasear con que están en la escalera de un castillo. Hoy yo también voy a jugar en la escalera. La voy a utilizar para Seguir leyendo »

15 comentarios.

The meeting 3

En esta semana en la que se ha hablado de política internacional por la elecciones en EEUU vamos a tener un encuentro, un meeting entre varias personas de varios paises. ¿Lo intentamos? En una reunión internacional había ingleses, españoles, africanos y un americano. Cinco no eran españoles, seis no eran ingleses, 6 no eran africanos Seguir leyendo »

3 comentarios.
The meeting

consecutivos son los que van uno detrás del otro

Consecutivos 8

Consecutivos son los que van uno detrás del otro, por eso los números consecutivos son los que se siguen sin saltarse ninguno. Estos nos van a servir para establecer el reto de esta semana. Uno detrás de otro: ¿Cuáles son los cuatro números consecutivos que sumados dan diez? A mi los números consecutivos me hablan Seguir leyendo »

8 comentarios.

Baldosas 2

Baldosas, parquet, asfalto, mosaicos… tantas cosas vemos cuando miramos al suelo, hoy nos encontraremos un problema geométrico: Tengo baldosas cuadradas de medio metro de lado, ¿cuántas tendré que poner para formar un cuadrado de un metro de lado? Las baldosas contienen muchas matemáticas, muchas de verdad, las que hoy pinta Lima son especialmente simétricas y Seguir leyendo »

2 comentarios.
9 baldosas y pico y dos pies

letras y cifras

Cifras y letras 5

El problema de esta semana se puede intentar «por la fuerza» lo que significaría escribir con letras todos los números entre 1 y 99, no parece la mejor idea, pero ya es algo… Si escribo con letras todos los números del uno al cien ¿cuál es el que tiene más letras? En la ilustración de Seguir leyendo »

5 comentarios.