Por edades


La luz encendida 12

Tres hermanas Julia, Inés y Alicia, no consiguen aclarar quién fue la que se dejó la luz del salón encendida. Julia dice que ella no fue, Inés dice que fue Alicia y Alicia dice que ella no se la dejó encendida. Si una de las tres no dice la verdad ¿sabemos quién se dejó la Seguir leyendo »

12 comentarios.
La luz encendida

c57ae-camellos

Los camellos 16

Un mercader de camellos quería repartir sus 17 camellos entre sus tres hijos dando al mayor la mitad, al mediano una tercera parte y al pequeño una novena parte. Como no podía hacer tal reparto, un hombre sabio —amigo de la familia— les prestó el suyo, se realizó el reparto y recuperó el camello ¿cómo Seguir leyendo »

16 comentarios.

50 dinares 3

Hace mucho tiempo, en un país muy lejano, disponían solo de dos monedas para pagar sus transacciones. Monedas de 1 dinar y monedas de 2 dinares. Podían pagar cualquier cantidad de muchas maneras distintas, ¿de cuántas maneras podían pagar algo que valiese 50 dinares? El reto matemático de esta semana es de pensamiento exhaustivo y Seguir leyendo »

3 comentarios.
11447-dinar-nena1

b10c8-montc3b3n

Matemáticas con pinzas 6

Las matemáticas son para el verano, y qué mejor que hacerlas con materiales manipulables, cuando cae la tarde y ya no hace tanto calor, si es posible a la orilla del mar o de la piscina. Traigo con esta entrada una propuesta para que no dudéis en hacer matemáticas con materiales cotidianos -no es la Seguir leyendo »

6 comentarios.

SET. Jugando a hacer conjuntos. 23

SET se juega con cartas, pero es mucho más que eso, es una actividad perfecta para estimular la mente y afilar la percepción de grandes y pequeños (a partir de 5 años*). Actualizada el 04/08/2013: Me recuerda Gregorio Morales (el de los puntitos, que es además autor de juegos) que SET tiene una autora, Marsha Falco, Seguir leyendo »

23 comentarios.
512a3-20130718_112441

cachito de mosaico de tela

Mosaicos de tela 6

¿Mosaico de tela?, ¿papiroflexia en tela?, ¿teselaciones con tela? (¿telaselaciones?) No está claro el nombre de una actividad que, como se observa en las fotos, produce resultados bellísimos. Los primeros pasos en esta técnica no son nada difíciles (usando un patrón sencillo da resultado en muy poco tiempo) y puede hacer perfectamente con niños que Seguir leyendo »

6 comentarios.

miniARCO 13

Lo reconozco, no lo había visto, no me había fijado, habría pasado por el lado del mostrador que vende ARCO cientos de veces (justo al lado del de los cuadernillos Rubio) y no lo había visto. Ya he corregido mi error -grande-. Con esta entrada quiero ayudaros a que no perseveréis en el vuestro. Hay Seguir leyendo »

13 comentarios.
9a08b-cenefa

862f1-mallas-rectos

Puntitos y Triángulos 8

Hola, me llamo Gregorio y yo también asistí a las XVI Jornadas de Aprendizaje y Enseñanza de las Matemáticas (JAEM) que se se celebraron en Palma de Mallorca. Allí conocí (¡por fin!) a Joseángel y fruto de eso surgió (además de un montón de chistes malos) esta colaboración. Le pedí a Joseángel que me dejara Seguir leyendo »

8 comentarios.

Matemáticas en el patio del colegio 2

He vuelto al cole. Lo confieso. Y he sido feliz. El pasado 17 de junio, el Colegio San Ildefonso de Madrid abrió las puertas a este blog, para que, con los niños de primer ciclo (de 6 a 8 años), jugásemos a tocar las matemáticas. Y tocamos, tocamos, tocamos… ¡Como una orquesta, pero de las Seguir leyendo »

2 comentarios.
Matemáticas en el patio del colegio

4d257-recipientes

Volúmenes 2

Tenemos dos recipientes vacíos de 3 y 5 litros respectivamente (no hay otra forma de medir volúmenes). También hay un barril que contiene agua. ¿Cómo se puede hacer para conseguir exactamente 4 litros de agua? Terminamos nuestra temporada con un problema de recipientes. Además lo presentamos el día que empieza el verano (en el hemisferio norte). Los problemas Seguir leyendo »

2 comentarios.